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提升核心素养 促进全面发展

作者: 来源: 发布时间:2019年05月27日
 

—letou乐投测试 健康发展、科技创新、艺术创意中心工作纪实

 


    风华中学自成立健康发展、科技创新、艺术创意三个中心以来(以下简称三个中心),在建设健康校园、创新校园、人文校园的氛围中,有效地整合健康、科技、艺术教育资源,努力培育健康发展的人、创新进取的人、文化立身的人。

作为研究健康、科技、艺术教育的学术机构、实施健康、科技、艺术教育的执行机构、健康、科技、艺术教育融合发展的服务机构,中心始终秉承学校教育为学生发展核心素养服务的理念,坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合,充分发挥教师的一专多能,构建多元化课堂。

中心在“理理融通 以理育人”特色高中品牌引领下,已成功组织面向全体风华人的健康、科技、艺术普及教育活动。为了推进中心建设,发挥中心在学校育人中的积极作用,近日,学校召开了中心工作推进会,校领导、各职能部门负责人、三个中心的全体成员出席会议。

 

 
    推进会上,张骏副校长代表学校介绍了三个中心的主要人员:张明老师为中心召集人,曹凤莲、胡俊两位老师为健康发展中心负责人,姬宏斌老师为科技创新中心负责人,林丹丹老师为艺术创意中心负责人。


张明老师介绍了中心的职能定位后,三个中心负责人与工作主要承担者交流、分享了各中心近一年的推进工作。

(一)科创中心

    1、丰富科技教育普及活动——科创季的形式和内容,逐步将科创季活动课程化。

    2、围绕学校重点布局科创类项目,做好与市、区级科创类竞赛的衔接,推进科创团队的梯队建设。
    3、为对科技教育有兴趣、有追求的师生搭建平台、创造机会。

   (二)创艺中心

    1、在总结艺术教育普及活动——2018年创艺季活动经验的基础上推进新一轮的创艺季活动,并逐步将活动课程化。

    2、围绕艺术核心素养培养方向,遵循艺术课程标准,在基础型课程中融入创艺季内容的实践,在拓展型课程中渗透与学校艺术特色项目的艺术技能与修养的培养。

    3、努力做好艺术特色项目的团队建设,积极准备、参与市、区级艺术竞赛与展演。

(三)健康发展中心


   

    1、现代健康包含生理健康、心理健康、社会适应良好三个方面,因此中心工作将促进生命成长,服务人的终身发展和人生幸福。

    2、秉持“发展性心理教育”理念开展中心工作,继续探索、实践心理健康与学科建设融合发展的科学有效做法。整理有关心理健康、心理调节方法、心理异常现象的知识,加强心理健康科普宣传。

    3、丰富健康教育普及活动——健康季的形式与内容,开展体育与健康基础知识的普及教育,呈现学校体育专项化课程成果。组织以“扬国球之魂,树风华精神”、“筑足球之梦,创风华辉煌”、“以篮球之名,灌风华风采”、“披羽球之翼,谱风华锦章”为主题的班级联赛,提高学生运动积极性。

    4、围绕“足球、篮球、乒乓球、冰雪”校园体育品牌项目建设,推进冰雪运动进课堂,开展冰雪运动课程教学研究;做好乒乓球、足球、篮球的高水平学生运动队建设;继续推进区校园乒乓球联盟建设。

    5拓展生理健康宣传与教育渠道,利用微信平台等流媒体,开展健康主题日、饮食营养与健康卫生等方面宣传与教育。在原有基础上完善卫生保健知识题库。


    交流发言后,朱瑜校长代表学校党政对中心的推进工作给予肯定。他指出三个中心的工作是学校响应国家赋予学校育人使命的具体体现,是学校对风华已有优良办学传统的继承发展,更是学校推进特色高中建设过程中的重要组成。同时他明确要求中心今后需要加强学术研讨,工作中除了讲究务实更要勇于创新,研究适合风华师生需求、符合风华实际情况的培养模式和方法。最后他号召全体风华教师,都能积极投身于健康、科技、艺术教育中去,发挥各自特长,体现自我价值。

习近平总书记在全国教育大会上指出,“培养社会主义建设者和接班人,要树立健康第一的教育理念;要在增强综合素质上下功夫;要全面加强和改进学校美育”,letou乐投测试 健康发展、科技创新、艺术创意三个中心将继续砥砺前行,积极践行习总书记的讲话精神,融合发展,关注学生发展核心素养,为促进学生德、智、体、美、劳全面发展而不懈努力!

 

撰稿:张明

审阅:吴思平

技术支持:曹阳

 

 

 

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