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专业引领 实践反思

作者: 来源: 发布时间:2018年10月11日
 

------校本研修暨静安区教育反思专项行动辅导报告 

 根据《静安区教育局关于开展“静安区教育反思专项行动”的通知》、《静安区“十三五”中小学(幼儿园)校本研修实施指导意见》等文件精神,我校教科研室和教导处、政教处在校长室的指导下,对教研组和年级组以及项目组在如何实施“学科教学反思类”、“学生自主成长反思类”,围绕区域总课题:“深化教育个性化:发达城区提升学生核心素养的实践性循证研究”和学校子课题:“理理融通,以理育人”学校特色发展的途径和方法的实践研究、以教育反思行动为主线设计研修方案在教研组长和年级组长层面已经作了多次研讨。

 为了能更好地落实静安区教育反思行动的精神,930日,学校邀请到静安区教育学院教科研室主任王俊山博士来我校为全体教师做了“教育反思专项行动”的报告。王俊山主任用“教育反思专项行动”是推进教育实践改善的一个新载体、促进教师专业提升的一次总动员、助推区域教育发展的一场大协作进行开场白。王主任的报告分七个方面:一是为什么要开展这项行动?二是行动方案如何形成?三是反思内容指向什么?四是反思在方法上有什么新要求?五是这项行动与我有什么关系,六是反思行动如何组织?七是反思行动的团队研修方案如何设计?

 他的报告思路高屋建瓴、逻辑清晰、内容翔实,为我校的教育反思专项活动实践打开了思路。

 在学习他的报告得到启发后,我校的教研组和年级组对“学科教学反思类”、“学生自主成长反思类”研修方案再作进一步修改,从而交出质量更高的“教育反思专项行动”研修方案。 

 

 

 

 

 

撰稿:石庆年

审阅:吴思平

技术支持: 曹阳

 

 

 

 

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